Ces pages sont obsolètes et en cours de réécriture. Les plus pressés iront directement voir ma liste des publications régulièrement tenue à jour. Les informations professionnelles "officielles" sont en ligne sur ma page du site du laboratoire STEF.
 cliché P. Varrin - 2007 |
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Mes activités de recherche des années 80 et 90 ont été effectuées dans le cadre de feu le Département Technologies Nouvelles et Education de l'INRP. Elles ont essentiellement porté sur la conception et les usages de l'informatique et des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'enseignement des sciences. Une partie de ces travaux sont conservés et consultables sur le site d'archives ouvertes Edutice : Mémoire du département TECNE.
A partir des années 2000, mes travaux au laboratoire STEF ont été plus orientés vers les usages des TIC et les compétences des élèves.
Le projet ENEIDE est un projet qui consiste à définir, concevoir, développer et enfin mettre en oeuvre les espaces numériques de travail (ENT) de demain . Ils s’adresseront à un public plus vaste, intègreront de nouvelles fonctionnalités ainsi que des innovations technologiques tout particulièrement dans le domaine du nomadisme, mais aussi au plan pédagogique par l’apport d’outils avancés de suivi des élèves.
Ce projet, présenté dans le cadre du pôle de compétitivé Cap Digital, est financé par la Direction Générale des Entreprises et par la région Ile de France.
Première Journée sur le thème Recherche sur les ENT dans l'enseignement secondaire 11 juin 2008 à l'ENS de Cachan.
L'ERTé CALICO a pour objet la recherche sur les formations à caractère professionnalisant se déroulant à distance ou partiellement à distance et qui intègrent des modalités de travail collaboratif.
Elle poursuit un triple objectif :
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de recherche fondamentale : rendre intelligibles les dynamiques d'interaction entre les participants à des activités finalisées dans un contexte de formation et notamment l'activité du formateur-tuteur.
Il s'agit d'approfondir les cadres théoriques qui paraissent pertinents dans ce contexte, plus particulièrement ceux issus des travaux d'Engeström ;
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de recherche-développement : fournir des instruments aux communautés d'apprentissage (i.e. favoriser l'instrumentation des différents rôles : concepteurs, organisateurs, tuteurs, apprenants…) notamment par la visualisation des traces d'activité et par l'activation de diagrammes supports de ces activités ; développer une plate-forme d'échange sur les forums de discussion ouverte d'abord aux chercheurs, puis à un plus large public.
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de formation : aider à la mise en place de formations collaboratives par la diffusion des artefacts conçus dans les activités de recherche et la mise en place d'actions spécifiques en direction de formateurs.
Une plate-forme qui intègre des outils d'analyse et de visualisation en ligne de forums et de listes de discussion est proposée aux chercheurs et praticiens intéressés.
Ce projet de recherche présenté par l'UMR STEF sous la responsabilité
d'Eric Bruillard, a obtenu un soutien de l'ACI Education et Formation.
Le projet s'intéresse aux usages du tableur par les jeunes.
Il constitue un cas pour l'étude de la didactique des progiciels.
Il se propose de fournir :
une description des usages multiples du tableur par les jeunes de collège
et lycée, que ce soit à l’école ou hors l’école
ainsi que des relations entre ces différentes familiarités ;
une description des processus d’instrumentation du tableur par
les jeunes et des schèmes d’usages instrumentés développés
;
une discussion des compétences spécifiques, de leur pertinence,
de leur énoncé et des conditions de leur programmation ;
des activités d’utilisation du tableur (éventuellement
des épreuves) pour étudier les compétences effectivement
mobilisées par les jeunes ainsi que des outils logiciels d’analyse
semi-automatique pour les mettre en évidence.
Bilan du projet.
Cette étude menée en partenariat avec France Télécom
a porté sur les questions d'usage de dispositifs de compensation par
des élèves en situation de handicap, en mettant l'accent sur
les déficients visuels.
Rapport de l'étude :
Normand Sylvie (2007). Formation et éducation de personnes en situation
de handicap - Déficience visuelle - Évolution du cadre de scolarisation
- Usages des technologies de compensation destinées aux élèves
déficients visuels dans le secondaire, UMR STEF -FT R&D, 126 p.
pdf
Traitement d'entretiens et de corpus, avec des outils de statistiques textuelles comme Alceste et TXM.
Administration d'enquêtes en ligne avec LimeSurvey.
Administration de la plate-forme de partage collaboratif (serveur STEP) du laboratoire STEF.
Enseignement et encadrement d'étudiants de l'option TICE du Master Recherche Didactique des Sciences et Techniques de l'ENS de Cachan
Voir la liste des principales publications et communications depuis 1994. La plupart des textes sont disponibles au téléchargement.